Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng - câu chuyện từ giảng đường Bách khoa đến những kết quả cuộc thi chính luận

 Cuối giờ học, giảng đường đã thưa người nhưng quanh giảng viên Nguyễn Thị Phương Dung vẫn còn vài nhóm sinh viên nán lại trao đổi. Câu chuyện xoay quanh một vấn đề thời sự vừa xuất hiện trên mạng xã hội kéo theo nhiều luồng ý kiến trái chiều. Cô Phương Dung lắng nghe, gợi mở từng câu hỏi, rồi nhẹ nhàng dẫn sinh viên trở lại với những nguyên lý nền tảng. Không khí trao đổi gần gũi, thẳng thắn và cũng rất “Bách khoa”.

Là giảng viên trẻ Khoa Lý luận chính trị, Đại học Bách khoa Hà Nội, cô Phương Dung luôn mong muốn biến những lý thuyết trong giáo trình thành những câu chuyện gần gũi, có thể trò chuyện và thấu hiểu được suy nghĩ của các bạn trẻ. Đối với cô, 3 lần liên tiếp đạt giải trong cuộc thi chính luận hay danh hiệu Đảng viên trẻ tiêu biểu của Thủ đô không chỉ là vinh dự, mà trước hết là thành quả của sự nỗ lực không ngừng, luôn xuất phát từ những vấn đề thực tiễn.
 

Viết chính luận từ những câu hỏi thật

Khi được hỏi điều gì là cốt lõi trong việc viết và bảo vệ chính luận, cô Phương Dung không nói nhiều về kỹ thuật. Cô nói về sự lắng nghe. Lắng nghe đời sống, lắng nghe những băn khoăn rất thật của xã hội, của người dân, của sinh viên. Theo cô, một bài chính luận chỉ có sức thuyết phục khi giúp người đọc hiểu bản chất vấn đề, nhìn rõ đúng - sai trong dòng thông tin phức tạp, để rồi từ đó hình thành cách nghĩ, cách lựa chọn.

Vì thế, điểm xuất phát của mỗi tác phẩm, mỗi đề tài nghiên cứu thường là những vấn đề đang “nóng”: Kinh tế, đối ngoại, môi trường,… hay những tranh luận gay gắt trên không gian mạng. Bằng lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực, người viết cần chỉ ra tính khoa học, cách mạng và nhân văn trong đường lối của Đảng, đồng thời phân tích rõ bản chất của các quan điểm sai trái. Khi lý luận trả lời được những câu hỏi cụ thể của đời sống, nó tự tạo được sức nặng.

Cách tiếp cận ấy cũng thể hiện rõ trong mỗi giảng dạy của cô giáo Bách khoa. Cô Phương Dung nhìn nhận vai trò của giảng viên lý luận chính trị hôm nay đã khác trước. Sinh viên có rất nhiều nguồn thông tin để tiếp cận, song lại dễ rơi vào hoang mang trước những luồng ý kiến trái chiều. Theo cô, giảng viên cần trở thành người dẫn dắt tư duy, giúp sinh viên hình thành phương pháp đánh giá, phân tích và tự đưa ra kết luận.
 

Với những sinh viên thông minh, sáng tạo của Bách khoa Hà Nội, điều này càng rõ nét. Tư duy logic, thói quen đặt câu hỏi “vì sao” và “hiệu quả ở đâu” khiến các em khó chấp nhận những lập luận chung chung. Cô Dung chọn cách đưa lý luận về gần đời sống sinh viên, gắn với công nghệ, kinh tế số, quản trị xã hội, hay những thành tựu cụ thể của đất nước. Một giờ học do cô đứng lớp thường bắt đầu bằng một sự kiện thời sự, một tình huống quen thuộc,... rồi từ đó mở ra cách nhìn hệ thống bằng công cụ lý luận.

“Gieo” tư duy phản biện từ giảng đường đến CLB

Không dừng lại ở giờ học chính khóa, cô Phương Dung dành nhiều tâm huyết cho các hoạt động học thuật của sinh viên. Trong vai trò Chủ nhiệm Câu lạc bộ Lý luận trẻ HUST, cô coi đây là không gian để sinh viên “thử nghề”! Ở đó, các sinh viên đóng vai nhà quản lý, nhà hoạch định chính sách, nhà ngoại giao,… để thảo luận những vấn đề thời sự đang diễn ra.

Những buổi tranh biện, seminar, thuyết trình trở thành nơi sinh viên rèn luyện tư duy hệ thống, khả năng lập luận và bản lĩnh chính trị. Dần dần, hình thành một cộng đồng người trẻ quan tâm đến các vấn đề chung của đất nước, trao đổi với nhau bằng tinh thần trách nhiệm và tôn trọng khác biệt.
 

Việc cô dẫn dắt sinh viên Việt Nam và sinh viên quốc tế tham gia các cuộc thi tìm hiểu về Đảng và ngoại giao chính trị cũng xuất phát từ mong muốn ấy. Qua học tập và trao đổi học thuật, mỗi sinh viên đều có cơ hội giới thiệu hình ảnh đất nước, con người và đường lối phát triển của Việt Nam với bạn bè quốc tế. Sự quan tâm và tham gia tích cực của sinh viên nước ngoài cho thấy sức lan tỏa tự nhiên của tư tưởng chính trị Việt Nam trong bối cảnh hội nhập sâu rộng, gắn với đường lối đối ngoại kiên định, linh hoạt và giàu bản sắc.

Trong quá trình hướng dẫn, cô Phương Dung thường xuyên nhận được những câu hỏi thẳng thắn về con đường phát triển của đất nước, về tính bền vững trước các thách thức toàn cầu. Cô không né tránh mà coi đó là dấu hiệu của tư duy độc lập. Cô cùng sinh viên phân tích vấn đề trong bối cảnh lịch sử cụ thể, nhìn vào từng giai đoạn chính sách và cả những kết quả đạt được và những điều cần điều chỉnh. Qua đó, sinh viên hiểu rằng nền tảng tư tưởng của Đảng là kim chỉ nam sống động, luôn được bổ sung từ thực tiễn.
 

Nhân Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, giảng viên Nguyễn Thị Phương Dung cùng các đồng nghiệp kỳ vọng giáo dục lý luận chính trị trong các trường đại học sẽ được đặt trong tầm nhìn dài hạn về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Với cô, khi lý luận được trao cho người trẻ như một công cụ tư duy hữu ích, lý luận sẽ đồng hành cùng các bạn trong học tập, trong nghề nghiệp và trong trách nhiệm công dân.

Ở mỗi giảng đường của Đại học Bách khoa Hà Nội, những cuộc trò chuyện nhỏ của sinh viên với cô Phương Dung và các giảng viên Bách khoa vẫn lặng lẽ và bền bỉ góp phần nuôi dưỡng một thế hệ sinh viên biết suy nghĩ độc lập, có bản lĩnh chính trị và sẵn sàng bước vào giai đoạn phát triển mới của đất nước.
 

Thành tích Cuộc thi chính luận "Bảo vệ nền tảng tư tưởng” của cán bộ, sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội những năm gần đây * 2023: Hơn 200 bài dự thi, 2 tác phẩm (thể loại Tạp chí, Video) đạt giải cấp Tp. Hà Nội và 1 tác phẩm (thể loại Tạp chí) đạt giải Triển vọng toàn quốc; * 2024: Hơn 500 bài dự thi, 4 tác phẩm đạt giải cấp thành phố Hà Nội ở 4 thể loại: Tạp chí, Video, Phát thanh, truyền hình. Cụ thể: 2 Giải Ba và 2 giải Triển vọng; * 2025: Hơn 300 bài dự thi, 5 tác phẩm đạt giải cấp thành phố Hà Nội: 1 giải Nhất, 2 giải Nhì, 1 giải Ba và 1 giải Khuyến khích và 1 Bằng khen cho tác phẩm xuất sắc do Thành uỷ Hà Nội trao tặng.